Banco de conocimiento - A Otro Nivel

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Aquí podrás encontrar material estratégico de la Institución y de otros organismos, para la formulación del Plan de Desarrollo ITM 2022-2025.

Autoevaluación
- Informe de autoevaluación ITM 2013-2018
Cuadernos de la Escuela ITM
Estudios ITM
Normativa ITM ppal
- Estatuto General Internos
- Estatuto Profesoral
  - Acuerdo 08 de 2013 - Consejo Directivo
  - Acuerdo 12 de 2017 - Consejo Directivo
- Reglamento de Personal Administrativo
  - Acuerdo 09 de 2011 - Consejo Directivo
  - Acuerdo 12 de 2017 - Consejo Directivo
- Reglamento de Posgrados
- Reglamento Estudiantil
- Reglamento Profesor de Cátedra
  - Acuerdo 04 de 2013 - Consejo Directivo
  - Acuerdo 31 de 2016 - Consejo Directivo
PEI
- PEI Acuerdo 16 del 19 de abril de 2013
- PEI. Acuerdo No. 25 del 27 de septiembre de 2019
Acuerdo-15 de 2020
MANUAL SIG 2020
Plan-Desarrollo-ITM-2020-2023
Politica-institucional-de-innovacion-y-competitividad
Propuesta de gestión Alejandro Villa Gomez 2021-2025
Resolucion-No.-15-del-1-de-febrero-de-2017

Área metropolitana
- Metrópoli 2050
ASCUN
- Analisis-breves-de-cifras-de-educacion-superior-en-Colombia
- Bibliotecas ante el COVID-19
- Caminos de la extensión
- Recomendaciones Agenda 2030
- Revista pensamiento octubre 2021
Banco mundial
- Informe anual 2021
CEPAL
- Agenda 2030 ODS
- Escenarios y proyecciones
- Informe Agenda 2030 reunión 2021
CNA
- Guia 4 Seguimiento planes
- Lineamientos acreditacion institucional
- Lineamientos acreditacion programas
CONPES
- CONPES 3914 - Enero 2018
- CONPES 3918 - Marzo 2018
- CONPES 4013 - Noviembre 2020
- CONPES 4055 - Octubre 2021
Consejo Privado Competitividad
- 1. Informe nacional 2021-2022
- 1.1 Resumen informe nacional 2021-2022
- 1.2 Plegable informe nacional 2021-2022
- 1.3 Recomendaciones 2021-2022
- 1.4 INC2021_resumen gráficas
El Dialogo
- Educación dual 2019
Fedesarrollo
- Retos económicos de Colombia
Funcion Publica
- Agenda Davos - futurodeltrabajo
Fundación Carolina
- LaeducacionSuperiorEnIberoamerica 2021
Gobierno Departamental - Antioquia
- Plan de Desarrollo 2020-2023 Antioquia
- Plan educativo Antioquia 2030
Gobierno Municipal - Medellín
- Agenda Medellín 2030 Objetivos de Desarrollo Sostenible
- Anexos1_2_3_4_PlanDesarrolloMedellin2020-2023_MedellinFuturo
- Diagnóstico SEducativo 2018 SEducación
- Gaceta-Oficial4722
- La construcción sostenible visión 2030
- Librillo resumen Plan Desarrollo Medellin 2020-2023 Medellin Futuro
- Medellin Territorio STEM+H
- Plan Educativo Municipal de Medellín 2016-2027
- Plan Desarrollo Medellin 2020-2023 Medellin Futuro
Gobierno Nacional - Colombia
- ABC de la economía naranja
- Bases Plan de Desarrollo 2018 - 2022
- Estrategia Colombia Crea 2030
- Ley Naranja - Ley 1834 del 23 de mayo de 2017
- Plan Nacional de Desarrollo 2018-2022 - Ley 1955 de 2019
- Propuesta de Gobierno Ivan Duque
ICONTEC
- Norma tecnica NTC 21001
- Norma tecnica NTC 6304
Medellín cómo vamos
- 1.1 Informe de Calidad de Vida de Medellín 2016-2018
- 1.2 Encuesta de Percepcion 2021 extendida
- 2.1 Calidad de vida metropolitana 2020
- 2.2 Informe calidad de vida 2020
- Calidad de vida de los jóvenes 2020
- Encuesta de Percepcion 2021
- Kit para la construcción del Plan de Desarrollo de Medellín 2020-2023
MEN
- Documento Orientador FEN2021
- Educación en tiempos de la pandemia 2020
- Foro aseguramiento de la calidad 2020
- Foro aseguramiento de la calidad 2021
- Foro educativo nacional 2020
- Informe Congreso 2020-2021
- Informe gestión 2021
- Lineamientos bienestar 2016
- Matricula educación superior 2020
- Resultados aprendizaje Foro calidad 2020
- Resultados aprendizaje Foro calidad 2021
Minciencias
- Libro Misión de Sabios
- Misión de Sabios Volumen 1 2019
Naciones Unidas
- Informe ODS 2020
- Informe ODS 2021
Normativa educacion superior
- Acuerdo 02 de 2020 CESU
- Compendio normas
- Decrero 843 de 2020
- Decreto 180 de 1997
- Decreto 1075 de 2015 - Decreto único reglamentario educación
- Decreto 1330 de 2019
- Ley 115 de 1994
- Ley_2119_de_2021
- Ley_2182_de_2022
- Resolución 1126 de 2021 IPV6
- Resolución 15224 de 2020
- Resolución 21795 de 2020
Proantioquia
- Desafios y oportunidades 2024
Ruta N
- Diagnostico demanda laboral resumen
- Diagnostico demanda laboral
- Informe preliminar demanda talento
- Informe_demanda_y_oferta 2020
SAPIENCIA
- Boletin21_odes Septiembre 2021
- Boletin22_odes Diciembre 2021
- Boletin23_odes Diciembre 2021
- Datos ciudad
- Expectativas estudiantes grado 112021
- Informe_estudio_fuentes-de-financiacion 2021
- Seguimiento_bachiller_2021
Tecnológico de Monterrey
- Memorias CIIE 2021
UNESCO
- Caminos 2050
- Claves - Agenda 2030
- Continuidad educativa 2021
- Continuidad pedagógica 2021
- Contribución de la educación superior ODS IESALC
- Educación jovenes 2022
- Educación STEM
- Estrategia de Educación dela UNESCO 2014 2021
- Indicadores globales de educación 2019
- Mujeres educación superior
- Perspectivas educación 2050
- PlandeAccionCRES2018-2028
- Tendencias internacionales educación 2020
AgendaRIDi
Ciudadania cultural una propueta curricular
Concepto y función de los CRAI
CRAI Enfoque innovador
Crai España
CRAI Normativa_castella
crai_Martin Gavilan
CRAI_U Catalunya
crai_U Compostela
Economia circular - ODS
Educación inclusicas Metas educativas 2021
Estandares bibliotecas Parte 1
Estandares bibliotecas Parte 2
Estrategia economia circular
Estudio educación Colombia al 2050
Formacion_Dual
Gestión del conocimiento CEPAL S2002617_es-2
Gestion del conocimiento UNAL
Hoja de ruta SPIN-OFF Colombia
Horizonte CRAI 2020_U Rosario
Informe Normas que dificultan el desarrollo de la investigación científica en Colombia
Internacionalización del conocimiento UNAL
Internacionalización universidades españolas 2015 2020
La cuarta revolucion industrial-Klaus Schwab
ley1838-2017 SPIN OFFS
Misión transformación campo
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Sistema de aprendizaje dual
WEF_Future_of_Jobs_2020

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